Lunch Vakmanschap is meesterschap

Printversie

Je kunt je met taal en muziek bezighouden door te schrijven of te componeren. Of door wetenschappelijk onderzoek te doen naar kunst. Maar kun je zonder zelf te creëren kunst wel doorgronden? Hoeveel is kennis waard zonder ervaring uit de praktijk?

Kunst en wetenschap houden zich beide bezig met onderzoek. Doe je dat door in de praktijk aan de slag te gaan? Of analyseer je eerst de beschikbare theorie en bestaande traditie? Gastsprekers van de Hogeschool Utrecht en Hogeschool voor de Kunsten Utrecht gaan in gesprek met collega’s van de Universiteit Utrecht over kunst en wetenschap, theorie en praktijk, denken en doen.

Van deze lezingenreeks is een blogbundel verschenen, die hier te downloaden is in pdf-formaat.

Een nobelprijswinnaar at een broodje bij een lezing van een andere vakgroep en kwam daar op zijn winnende idee. Verruim ook je blik door voorbij je eigen grenzen te kijken en ga met Studium Generale op verkenning.

Elke week verloten we boeken van Studystore. Het FSC verzorgt broodjes en melk, zolang de voorraad strekt.

Programma

WOENSDAG 12 OKTOBER
Nieuwe media – the medium is the message
Dr. Harry van Vliet (Lector Crossmedia Business, HU) in gesprek met dr. Ann-Sophie Lehmann (Media- en Cultuurwetenschappen, UU) over onderzoek en onderwijs aan de frontlinie van nieuwe ontwikkelingen. Hoe reflecteer je op iets wat volop in beweging is?

WOENSDAG 19 OKTOBER
Journalistiek – schrijven voor een publiek
Ad van Liempt (Lector Onderzoeksjournalistiek, HU) in gesprek met prof. dr. Frits van Oostrom (Universiteitshoogleraar Geesteswetenschappen, UU) over schrijven als academische vaardigheid en als journalistiek vak. Hoe zorg je dat je gelezen wordt? Ook de wetenschapper schrijft voor een publiek.

WOENSDAG 26 OKTOBER
Onderwijs – voor de klas en achter de boeken
Dr. Jaap Bos (Gedragswetenschappen, UU) in gesprek met Wichert Duyvendak (directeur Instituut Theo Thijsen, HU) over Martinus Langeveld, de pedagoog die het Nederlands onderwijs vorm gaf. Theoretiseren over onderwijs kan niet zonder de praktijk en de praktijk niet zonder theorie.

WOENSDAG 2 NOVEMBER
Muziek – onderzoek naar rock-’n-roll
Niels Aalberts (Music Management, HKU) in gesprek met prof. dr. Tom ter Bogt (Algemene Sociale Wetenschappen, UU) over loopbanen in de popmuziek. Do it yourself vakmanschap of harde marketing?

Leestips & links

Algemeen

• Ministerie van Onderwijs investeert in vier mbo-scholen en drie hbo's onder de noemer Geld vrij voor ‘nieuw vakmanschap’. Het Financieele Dagblad, 26 januari 2011.
• Roos Menkhorst interviewt Ad van Liempt over zijn eerste baan: Het was slopend, maar vooral ook erg gezellig op de redactie. Trouw, 8 januari, 2011.
  
• Malcolm Gladwell, Uitblinkers. Waarom sommige mensen succes hebben en andere niet. Uitgeverij Contact, 2008.
  
• Anne Jaap de Rapper, Kunstacademies zijn achterhaald. (pdf) de Volkskrant, 20 augustus 2011.

Nieuwe media – the medium is the message

• Nicholas Carr, Het ondiepe. Hoe onze hersenen omgaan met internet. Maven Publishing, 2011.

Journalistiek - schrijven voor een publiek

• Richard Sennett, Ik onderzoek, dus ik schrijf. (pdf) NRC Handelsblad, 25 november, 2010.
• Ad van Liempt, Canon van de journalistiek. Uitgeverij Boom, 2010.

Onderwijs – voor de klas en achter de boeken

• Jaap Bos, M.J. Langeveld. Een biografie wordt op de lunchlezing gepresenteerd en verschijnt bij Uitgeverij Boom.

Muziek - onderzoek naar rock-'n-roll

• Begin eerst een blog, dan pas een band; Niels Aalberts legt uit hoe je als beginnende muzikant groot kunt worden. (pdf) NRC Handelsblad, 5 april 2011.
• Niels Aalberts, Doorbraak! Zero budget marketing op internet. A.W. Bruna, 2011.
• Niels Aalberts heeft een uitgebreid en veelgelezen blog: Eerste Hulp bij Plaatopnamen. Hoe je als muzikant in een razendsnel veranderende muziekindustrie je eigen boontjes dopt.

In samenwerking met...

Studystore

Facilitair Bedrijf Utrecht

Locatie en tijd

Waar: Boothzaal, Universiteitsbibliotheek, De Uithof

Wanneer: Woensdagen vanaf 12 oktober, 13.00-14.00 uur

Bekijk de lezingen online

Nieuwe media – the medium is the message

Dr. Harry van Vliet

Dr. Ann-Sophie Lehmann

12 oktober 2011

Nieuwsblog

Het snelveranderende medialandschap heeft een revolutionaire verandering gecreëerd in ons dagelijkse doen en laten. Je gaat niet meer uren op zoek naar een boek in de bibliotheek, maar zoekt eerst online of het artikel niet al digitaal beschikbaar is. Zo hebben het internet en andere nieuwe media een grote sociale invloed gekregen. En ook in het leren wordt steeds meer gebruik gemaakt van nieuwe technologische ontwikkelingen, denk aan serious games die je spelenderwijs laten leren. Maar hoe reflecteer je op iets wat volop in beweging is? Over onderzoek en onderwijs aan de frontlinie van nieuwe ontwikkelingen.

Journalistiek – schrijven voor een publiek

Ad van Liempt

Prof. dr. Frits van Oostrom

19 oktober 2011

Nieuwsblog

Toegankelijk en leesbaar schrijven lijkt een vanzelfsprekend doel te zijn van ieder die zijn pen pakt, maar dat is het niet. Zo bestaat er een spanning tussen wetenschappelijk en toegankelijk schrijven. Kan dat wel allebei tegelijk? Boeken van Geert Mak en Judith Koelemeijer laten zien dat er markt is voor goed onderbouwde boeken die toch toegankelijk zijn. Zij dichten de kloof tussen wetenschap en publiek. Of je nu journalist of wetenschapper bent: eigenlijk zou er in de manier van schrijven geen verschil moeten zijn en zou ‘stijf' schrijven tot het verleden moeten behoren. Ad van Liempt gaat in op de do's en don'ts van gedegen én toegankelijk schrijven. En zijn er verschillen tussen het schrijven van een boek of voor tv? Over schrijven als academische vaardigheid en als journalistiek vak.

Onderwijs – voor de klas en achter de boeken

Dr. Jaap Bos

Wichert Duyvendak

26 oktober 2011

Nieuwsblog

Het Langeveldgebouw op de Uithof, de Langeveld boekenprijs. Wie was Langeveld werkelijk? Martinus Jan Langeveld was een van de belangrijkste Nederlandse pedagogen uit de tweede helft van de 20e eeuw. Pedagogiek stelde voor WOII nog niet veel voor, Langeveld maakte van pedagogiek een serieuze wetenschap. De pedagoog had volgens Langeveld een missie van morele verantwoordelijkheid. Wat is goed voor het kind? Hoe moet je handelen? Toch is zijn gedachtengoed - en daarbij de Utrechtse School - verdwenen. Inhoudelijk verwijst niemand er nog naar. Emperisch analystisch onderzoek (meten=weten) is wat nu de klok slaat; Evidence based science. Wat hebben we achter gelaten met het vergeten van Langeveld? En wat betekent hij voor het huidig en toekomstige onderwijs in theorie en praktijk?

Muziek – onderzoek naar rock-’n-roll

Niels Aalberts

Prof. dr. Tom ter Bogt

2 november 2011

Nieuwsblog

Iedereen kan muziek maken door middel van nieuwe gratis beschikbare technieken. Denk aan programma's als 'Garageband' waarmee je in je eentje een hele band kan zijn: je hoeft niet meer doorgeleerd te hebben om 'muzikant' te zijn. Programma's als Idols en Xfactor en voortschreidende technieken dragen bij aan het idee dat iedereen een ster kan zijn. Maar om boven het eendagsvlieg-fenomeen uit te stijgen is vakmanschap een vereiste. 10.000 hours of practicing, zoals M. Gladwell (2009) het zei, is nodig maar ook een faciliterende omgeving van marketing en ontwikkeling. Want is het het beste idee dat wint of het beste idee gecombineerd met vaardigheden? Maar hoe doe je onderzoek naar muziek, een vak dat altijd in beweging en subjectief is?