Het begrip visuele geletterdheid impliceert dat wij plaatjes (beeld) op een zelfde wijze waarnemen als taal, dat we plaatjes kunnen lezen, maar is dat wel zo?

Het begrip visuele geletterdheid impliceert dat wij plaatjes (beeld) op een zelfde wijze waarnemen als taal, dat we plaatjes kunnen lezen, maar is dat wel zo? Allereerst laat prof. dr. Frans Verstraten (Psychologie) ons zien dat waarnemen gebaseerd is op kennis en verwachtingen. Vervolgens komt prof. dr. Ted Sanders (Taalwetenschappen) aan het woord over hoe leesprocessen worden beïnvloed door wereldkennis en onze hang naar causaliteit.